Medios educativos

  Los medios visuales corresponde a los medios textuales o impresos como lo son las revistas, carteles, tableros, diarios entre otros y utilizan un lenguaje escrito, al igual que expresa  mensajes a través  de imágenes , combinando con la palabra escrita y con objetos reales existentes en el entorno. También nos referimos al diseño y utilización de estos con un objetivo didáctico claro, ya sea desde el profesor para lograr la eficacia didáctica o en manos del estudiante  para la adquisición de conocimientos, habilidades o actitudes. El educador de hoy  debe ser un agente innovador de cambio, permanente para conocer el uso apropiado de los medios e  influir en un cambio positivo en el educando. Existen variedad de medios visuales, tal como lo afirman Heinich, Molenda y Russel (1993) al clasificarlos en: Medios visuales no proyectados (Dibujos, tipos de gráficas y maquetas) y Medios visuales proyectados (Diapositivas, transparencias, televisión, videos y ...

 Qué son los medios impresos de comunicación? Los medios impresos de comunicación son formatos físicos en blanco y negro o a color a través de los cuales se distribuyen noticias, artículos de opinión, publicidad, investigaciones científicas y sucesos que son de interés general. En este caso, la forma de la distribución de la información se da en formato físico, es decir, impreso y comúnmente se denomina prensa escrita. Características de los medios impresos Los medios impresos de comunicación se dividen -según su naturaleza o función- en dos tipos: medios publicitarios y medios de información. Las principales características de los medios impresos se resumen en las siguientes: Son de distribución masiva. Lo que se busca es que la mayor cantidad de personas acceda a la información. Usan distintos tipos de papel, tamaños y acabados. Las revistas prefieren el papel brillante de alta calidad mientras que la prensa usa superficies porosas para bajar los precios de las impresiones. Se di...

  MEDIOS AUDIOVISUALES  Los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje son procesos de comunicación en los que intervienen tres elementos básicos: el emisor, el mensaje y el receptor. En el enfoque clásico o transmisión de enseñanza se considera que el emisor es fundamentalmente el profesor y las fuentes del conocimiento, el mensaje son los contenidos educativos que se pretenden transmitir y el receptor suele ser el alumno. En un enfoque más moderno y participativo de la educación todos los agentes emiten y reciben información, de modo que el mensaje se refiere tanto a los contenidos de la enseñanza como a las ideas que manifiestan los alumnos en sus intervenciones, en sus actividades y en cualquiera de los mecanismos en los que se expresa su opinión. En estos procesos de comunicación interactiva que se producen en el aula los recursos tecnológicos intervienen como medios complementarios de transmisión de los mensajes. Tanto es así que en la actualidad los alumnos también...

  MEDIOS SONOROS  El uso de los medios sonoros en la educación, permite al estudiante generar nuevos espacios para su aprendizaje, proporcionan una nueva o mejor experiencia en el proceso de enseñanza, permite llegar a un grupo grande de estudiantes así como también ayuda al trabajo individual. Además el uso de estos recursos en la educación permite desarrollar habilidades lingüísticas en nuestros estudiantes, el contacto con diferentes voces, entonaciones, timbre de voz y vocalización facilitan la adquisición de nuevo vocabulario y mejora la praxis conversacional y la dicción. Los medios sonoros son muy útiles en el aula, para aprender idiomas, mejorar la lectura, comprender los textos literarios, la vida y obra de personajes históricos y el estudio de la música.   Además estimula la fantasía y creatividad de los alumnos de preescolar y primaria, mediante la interpretación de cuentos grabados y musicalizados. ACTIVIDADES  CON MEDIOS SONOROS  https://www.museode...